Kesimpulan dan Refleksi terhadap Pemikiran-Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

-

 

Kesimpulan dan Refleksi terhadap Pemikiran-Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
(Tagihan Tugas 1.1.a.8 Koneksi Antar Materi)
Oleh:
Alvian Kurniawan, M.Pd., Gr.
 Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir

 

1.   Hal yang Saya Percayai tentang Murid dan Pembelajaran di Kelas Sebelum Saya  Mempelajari Modul 1.1

Selama ini secara dominan, saya memposisikan murid berada dalam kontrol guru. Artinya bahwa guru memiliki posisi tinggi yang dapat mengatur murid sesuai dengan yang diinginkan. Dengan asumsi bahwa hal yang dilakukan guru memang sesuai dengan peran dan tugasnya, maka sah saja guru memberlakukan siswa di bawah perintahnya. Selain itu, saya juga menyajikan pembelajaran yang cenderung berpusat kepada guru. Saya juga selalu meminta murid untuk paham dan menginguti semua skenario pembelajaran yang saya lakukan di kelas, tanpa memperhatikan karakteristik murid yang beragam.

2.   Hal yang Berubah dari Pemikiran atau Perilaku Saya Setelah Mempelajari Modul Ini

Seiring proses belajar memaknai pandangan Ki Hadjar Dewantara mengenai konsep pendidikan, ada beberapa pemikiran dan perilaku saya yang mulai berubah, diantaranya saya mulai menyadari bahwa guru sejatinya menghamba kepada murid. Dalam hal ini, salah apabila saya berpikir selama ini bahwa kedudukan saya selalu lebih tinggi dari mereka. Sehingga, saya mulai menurunkan ego diri saat ini. Selain itu, saya mulai merubah cara saya menjalankan pembelajaran. Saya mulai menerapkan pembelajaran yang berpusat kepada murid. Saya juga mulai mencoba untuk menciptakan pembelajaran yang membuat murid bahagia dengan tidak terlalu sering memarahi atau menekan mereka saat belajar.

3.   Hal yang Dapat Segera Saya Terapkan Lebih Baik Agar Kelas Saya Mencerminkan Pemikiran KHD

Saya akan mencoba mengembangkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi perbedaan karakteristik murid. Segala aspek diferensiasi, seperti konten, proses, dan produk akan saya terapkan guna menciptakan pembelajaran yang berpihak kepada murid. Saya juga akan menggali lagi pemahaman aplikatif untuk menciptakan pembelajaran yang berinovasi agar murid yang saya ajar semakin tertarik untuk belajar.

 

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Ulasan Artikel Jurnal Penelitian

-
ULASAN JURNAL PENELITIAN oleh: Alvian Kurniawan A. Identitas Jurnal Nama Jurnal : Jurnal Sastra Indonesia 2 (1) (2013) Judul Penelitan : Diksi dan Majas dalam Kumpulan Puisi Nyanyian dalam Kelam Karya Sutikno W.S: Kajian Stilistika Penulis : Saiful Munir, Nas Haryati S, dan Mulyono Jumlah Halaman : 10 (sepuluh) halaman Sumber : http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsi Instansi : Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang, Indonesia B. Ringkasan Bahasa merupakan salah satu unsur terpenting dalam sebuah karya. Dalam mengkaji bahasa di dalam karya sastra perlu menggunakan kajian stilistika. Bahasa di dalam karya sastra yang dikaji dengan stilistika terdapat dua kemungkinan dalam mendekatinya. Pertama, studi stilistika dilakukan dengan cara menganalisis sistem linguistik karya sastra dan dilanjutkan dengan menginterpretasi ciri-cirinya, dilihat dari tujuan estetis karya sastra sebagai makna yang penuh. Kedua, peneliti
Baca selengkapnya

Contoh Proposal Kegiatan Bulan Bahasa di Sekolah

-
OSIS SMA BINA SRIWIJAYA INDONESIA Jalan Ryacudu 24 Kelurahan 8 Ulu Pangkal Jembatan Ampera Telp. (0711) 567890 Palembang ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Oktober 2016 Nomor : 018/OSIS-BSI/X/2016 Lampiran : 1 Lembar Perihal : Proposal Kegiatan Lomba Bulan Bahasa dan Sastra Yth. Kepala SMA BSI Palembang ditempat PROPOSAL KEGIATAN LOMBA MEMPERINGATI BULAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMA BINA SRIWIJAYA INDONESIA TAHUN 2016 I. DASAR PEMIKIRAN Bulan Oktober merupakan bulan yang bersejarah bagi bangsa Indonesia. Hal ini dikarenakan terdapat satu momen bersejarah, yaitu peringatan Sumpah Pemuda yang dicetuskan pada tanggal 28 Oktober 1928. Melalui sumpah pemuda, para pemuda bangsa saat itu mengikrarkan sebanyak tiga butir sumpah. Pada butir ketiga berbunyi, “Kami putra dan putri Indo
Baca selengkapnya

Ringkasan dan contoh soal Materi Bertelepon dengan kalimat yang sopan dan efektif, Modul Bahasa Indonesia Kelas 7SMP Semester 2 Budiwijaya Karangan Alvian Kurniawan

-
C. Bertelepon dengan Kalimat Efektif 1. Sekilas tentang telepon Saat ini telepon bukanlah hal yang baru dan asing lagi, kehadirannya yang mempunyai manfaat besar ini membuat jarak jauh semakin tidak terasa. Namun, ketika kita bertelepon kita juga harus memperhatikan beberapa hal yang menjadi norma kesopanan dan kaidah keefektifan suatu kalimat yang dipergunakan. 2. Kesantunan bahasa telepon Ada beberapa bahasa yang dianggap santun dan tidak santun dalam bertelepon, sebagai contoh: a. Bahasa yang Kurang Santun - “Kan saya sudah bilang, kalau saya tidak mau berbicara denganmu lagi!” - “Masaksih kamu tidak ingat dengan suaraku ini, apa kamu udah pikun?” b. Bahasa yang Santun - “Mohon maaf, untuk sementara waktu saya belum bisa diajak berbicara dulu.” - “Maaf, apakah Anda masih ingat dengan suara saya?” 3. Keefektifan bahasa telepon Ada beberapa bahasa yang dianggap efektif dan kurang efektif saat bertelepon, sebagai contohnya: a. Bahasa yang Efektif ditelepon
Baca selengkapnya